Dizalice topline

Šifra: 141793
ECTS: 4.0
Nositelji: prof. dr. sc. Vladimir Soldo
Izvođači: dr. sc. Luka Boban , mag. ing. mech. - Predavanja
Prijava ispita: Studomat
Engleski jezik:

0,0,0

Nastavnik nije u mogućnosti ponuditi nastavu na engleskom jeziku.
Opterećenje:

1. komponenta

Vrsta nastaveUkupno
Laboratorijske vježbe 15
Predavanja 30
* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)
Opis predmeta:
Kolegij bi pružao znanja o načelima ljevokretnih kružnih procesa u režimu hlađenja i režimu grijanja korištenjem različitih oblika kompenzacijske energije, te različitih obnovljivih toplinskih spremnika.
Ishodi učenja:
Literatura:
  1. , I. Dincer; M. Kanoglu: Refrigeration Systems and Applications, Wiley, 2010, , , .
  2. , S.K. Wang: Handbook of Air Conditioning and Refrigeration, McGraw-Hill 2000., , , .
  3. , E. Granryd: Introduction to Refrigerating Engineering, Part III, Royal Institute of Technology, Stockholm, 2005., , , .
  4. , V. Soldo, Rashladni sustavi i dizalice topline, oprema i komponente, poglavlje IX., Priručnik za energetsko certificiranje zgrada, Pavković, Branimir (ur.), Zanki, Vlasta (ur.), str. 577-634, UNDP, Zagreb, 2010., , , .
  5. , ASHRAE Handbook of Refrigeration, 2010, , , .
5. semestar
Izborni predmeti - Redovni smjer - Obnovljivi izvori energije
Termini konzultacija:

Vježbe iz kolegija Dizalice topline: 15-12-2022

Poštovane studentice i studenti,

prema rasporedu vježbe iz kolegija Dizalice topline održat će se 15.12.2022. s početkom u 10:15 sati.

VAŽNO: za sudjelovanje na vježbama potrebno je s intraneta preuzeti monografije radnih tvari (R134a) i log p-h dijagram, iste je potrebno printati te ponijeti uz pribor za pisanje i računanje.

https://sibenik.unizg.hr/_download/repository/Monografija_R134a.pdf

https://sibenik.unizg.hr/_download/repository/R134a___logp-h_dijagram.pdf

Nastava je kontaktna i odvija se u prostorima Studija u Šibeniku.

Molim Vas budite redoviti.

Lijep pozdrav,

Luka Boban

 

 

Autor: Luka Boban
Popis obavijesti

Izbornik predmeta